编者按：曾兴，清华经管学院2012级本科生，毕业后将去西藏支教一年，再回清华攻读金融学硕士。经管的求学让曾兴看到了无数可能，他希望能通过支教，让当地的孩子提前了解这个世界是什么样的，明白外面的世界有多大。

“如果真的发现自己喜欢什么，就大胆去做吧，人这一辈子还挺长的，不要被眼前的事情禁锢住，至少我暂时是这么想的。”

——曾兴

曾兴

不同的支教，相似的挑战

毕业以后，我会先跟着“清华大学研究生支教团”去西藏职业技术学院支教一年。我的学生是一群高考失利的大专学生，具体课程还没定，要等4月底去考察，和当地商量再决定。由于去的是大专，教学任务只占工作的三分之一左右，更多是学团工作、志愿项目和相关调研活动。我们会承担学校的一些团委、学生会和思想教育工作；也可能会联系当地实际情况开展一些调研类活动。

支教面临最大的挑战是很难用我们传统的“学习改变命运”等这些“高大上”的观点去教育学生，从某种角度上来说，学校里的学习对他们一点用都没有。由于地域、民族等特殊原因，这所学校的孩子一般都100%就业，在学校里学不学习、有无挂科对其毕业后去向几乎没有任何影响，怎么让他们学是为难的一件事。在其它地方支教的时候，也看到基层挺悲伤的情况：“知识改变命运”只是纸上谈兵，只有极少数能上大学，大部分人看着就知道再如何努力学习成绩也就那样了，正规的中学教育还不如学门技术。这种情况下，了解学生的内心、试图做他们的朋友、帮助他们了解人生的各种可能性、尝试影响他们对待人生的态度和理解，可能比教他们知识重要得多。过去支教，可能更多地是告诉他们“人为什么要学习”，教给他们人生态度。

经管：追随初心路上全方位的支持

决定支教，和自己以前的求学经历相关。我上大学之前没有去过太多地方，没怎么见过外面的世界，来清华以后冲击特别大，感觉自己十多年来的世界观和价值观都有些崩塌了。在中国广大的农村大地上肯定有好多像我这样的孩子，他们即使不上清北，我也希望他们去了大城市以后不至于受到冲击；希望能通过支教，带他们提前了解这个世界是什么样的，明白外面的世界有多大。

曾兴

经管对我的帮助有三点。首先就是让我有条件做这件事，或者说给我提供了做这件事情的物质条件。清华毕业以后，可能不用太担心生计问题，开个玩笑“出去怎么都能混口饭吃”，可以单纯地做一点自己想干的事情。

另外，学校也有很多鼓励和支持。经管最好的一点是提供了各种可能性，大家想干嘛干嘛，各种轨迹道路几乎没有限制，没有说我想做什么事情因为经管的原因做不了。我想去支教，又发现这件事情是能做成的：有人带着我做、学校又很支持、还提供各种隐性福利。比如，大一暑期支教算实践，大二支教可以代替实习，还有SAEPA、书脊支教团、周末支教、紫荆支队这些机会。团委里面，上下届之间对支教感兴趣的同学也挺多的，经常分享经验、互相交流。

经管老师的人生经历也给我们启发。有很多这样的老师，他本身就给你提供了不一样的思路，让你觉得去做这件事情也不那么奇葩。像讲授“货币银行学”课程的杨思群老师，做了很多公益的事情：是徒步公益“善行者”项目在经管的首倡人；每次献血的时候杨思群老师也都会来看望献血的同学。还有，徐瑜青老教授是我们大一暑期实践的指导老师，虽然她已经退休了，但仍然在大力支持经管的实践工作。

最大的遗憾，就是好想把专业课再好好学一下，感觉专业课似乎是我学的最差的（笑）。